En ny rapport från Sveriges Lärare visar att majoriteten av lärare i Sverige kämpar med att tillgodose alla elevers behov i klassrummet, vilket leder till en oerhörd samvetsstress. Lärarna kräver nu förändring för att kunna ge eleverna den utbildning de förtjänar.
En ny rapport från Sveriges Lärare, med titeln ”En ohållbar klassrumssituation”, avslöjar den tuffa verkligheten för lärare i Sverige. Majoriteten av lärarna uppger att de i ganska eller mycket låg utsträckning kan tillgodose alla elevers behov i undervisningssituationen. Det innebär att på en 60-minuterslektion har läraren mindre än två minuter till varje elev.
Ordförande för Sveriges Lärare, Anna Olskog, uttrycker en stark oro över situationen och betonar att det är dags för Sverige att enas kring en fungerande skola där alla elever får det stöd de behöver och där lärarna ges möjlighet att utföra sitt arbete på ett effektivt sätt.
Rapporten visar att nio av tio lärare anser att undervisning i mindre grupper skulle ha stor betydelse för att förbättra situationen. Kravet från Sveriges Lärare är tydligt: reglera klass- och elevgruppstorlekar, öka möjligheterna för undervisning i mindre grupper, säkerställ stödundervisning för elever som behöver det och investera i skolan för att uppfylla skollagen och läroplanerna.
Det är tydligt att lärarna i Sverige står inför stora utmaningar i klassrummet, och det är avgörande att åtgärder vidtas för att förbättra situationen för både lärare och elever.